الإستراتيجيات الأساسية في التعلم النشط
ويتم تدريب الطلبة والطالبات عليها وعلى استخدام المنظم الخاص بها ، وأن يتم تطبيق إستراتيجيتين منها بالحصة عند حضور لجنة المتابعة لمشروع التعلم النشط الوزاري .
أنواع الإستراتيجيات الأساسية في التعلم النشط
وتنقسم إلي ثلاثة استراتيجيات ولكن يطبق إستراتيجيتين في الحصة وجميع الاستراتيجيات هي :-
- إستراتيجية تدريس الأقران
تعلم الأقران هو نظام للتدريس يساعد فيه المتعلمون بعضهم البعض، يبني علي اساس ان التعليم موجه ومتمركز حول المتعلم مع الأخذ في الاعتبار بيئة التعلم الفعالة التي تركز علي اندماج الطالب بشكل كامل في عملية التعلم التعاوني، ويعتمد علي قيام المتعلمين بتعليم بعضهم بعضا تحت إشراف المعلم .
- إستراتيجية المناقشة النشطة
تشجع هذه الإستراتيجية على المشاركة بفاعلية داخل حجرة الدراسة وذلك من خلال تفاعل لفظي أو شفاهي بین الطلاب أنفسهم، أو بين المعلم وأحد الطلاب، أو بين المعلم وجميع الطلاب، من أجل اكتساب مجموعة من المعلومات والمهارات والاتجاهات المرغوب فيها .
- إستراتيجية التدريس التبادلي
عبارة عن أنشطة تعليمية تأتي على هينة حوار بين المعلم والطلاب أو بين الطلاب بعضهم البعض بحيث يتبادلون الأدوار طبقاً للمهارات المتضمنة (التنبؤ، التساول، التوضيح، التلخيصل)، بهدف فهم المادة المقروءة والتحكم في هذا الفهم عن طريق مراقبته وضبط عملياته، ويمكن استخدام هذه الإستراتيجية في أي فرع من فروع المعرفة وبخاصة القراءة .
الإستراتيجيات المساندة في التعلم النشط
أنواع الإستراتيجيات المساندة في التعلم النشط
أيضاً لإستراتيجيات المساندة اتنقسم إلي ثلاثة استراتيجيات وهم :-
- إستراتيجية جدول التعلم المطور
- إستراتيجية نموذج فراير
- إستراتيجية المساجلة الحلقية
كتاب الإستراتيجيات الأساسية والمساندة بالتعلم النشط الوزاري
- الكتاب بصيغة pdf .
- الكتاب مجاني للجميع .
- الكتاب 25 صفحة فقط .
- يوجد رسومات وأشكال توضح مع الشرح .
- لا يوجد علامة مائية بالكتاب .
- هذه الطرق والاستراتيجيات مجربة وناجحة جداً .
